#Datamaze: Data detox
Vzdělávání bez limitů, program se začátkem a koncem
Pro koho? Pro širokou veřejnost | žáky 2. stupně ZŠ a studenty SŠ (vhodný doplněk výuky mediální výchovy, OV/ZSV, ČJ)
Jak dlouho trvá? 120 min
Jak? Naživo přímo v DOXu, nebo vám připravíme online verzi.
Kolik stojí pro školní skupinu? 120 Kč/osoba při skupině od 10 do 25 osob | pedagogický doprovod zdarma
Kolik stojí pro jakoukoli jinou skupinu? 400 Kč/osoba při skupině 10 a více osob
Kdy a jak objednat? Program je ideální objednat alespoň 2 týdny před požadovaným termínem, pro předběžnou rezervaci programu vyplňte rezervační formulář.
Storno? Zrušení objednaného programu nejpozději jeden pracovní den předem, jinak účtujeme storno poplatek 500 Kč.
Pro více informací nás kontaktujte na skoly@dox.cz nebo na 295 568 128.
Centrum současného umění DOX
Poupětova 1, Praha 7
Ukázat na mapě
Překvapila vás někdy reklama na Googlu tím, že propagovala věc, kterou vám má zítra doručit kurýr? Zamysleli jste se někdy nad tím, jak Youtube doporučuje další a další videa? Nemáte občas pocit, že váš život řídí jakýsi algoritmus? Pokud jste odpověděl/a na všechny dotazy ne, nevadí. Možná i ve vašem případě nastal čas na datovou očistu. Čas podívat se na vlastní digitální profil a zamyslet se nad tím, co všechno o vašem soukromí ví společnosti, které pro vás zdarma provozují internet. Že nemáte co skrývat? Tato interaktivní přednáška není o skrývání, ale o tom, jak může „to, co děláme dnes“ ovlivnit naše budoucí rozhodování.
V rámci této přednášky si ukážeme, jak je možné se na internetu více anonymizovat, a budeme společně hledat odpovědi na otázku, proč je to pro nás vlastně důležité.
Téma: soukromí na internetu, sledovací nástroje (trackers), alternativní aplikace
Pokud vás zaujalo téma datového detoxu, doporučujeme stáhnout příručku, která vás ještě detailněji provede vlastní datovou detoxikací.
Překvapte rodinu i kamarády a připravte jim netradiční odpoledne nebo poznejte své kolegy v jiných rolích – tento program si můžete objednat jako rodinný workshop či teambuilding. Více informací
Pokračujte v objevování
#Datamaze: Algoritmická budoucnost
Díky chytrým telefonům se nám digitální technologie dostaly doslova „pod kůži“. Jsou naším každodenním společníkem. Rozumíme ale tomu, jak fungují? Ve workshopu se zaměříme význam slova algoritmus a důležitost v současné digitálně saturované společnosti.
#Datamaze: Kouzelník design
Design je všude kolem nás – ve světě přírodním i lidském. Je to skvělý pomocník, ale také se z něho lehce může stát prostředek svádění a zavádění. Ve workshopu se zaměříme na nemateriální design virtuálního rozhraní a na to, jak na nás působí.
#Datamaze: Fake it!
Internet a sociální sítě vytěžují fenomén popularity. Čím více lajků, followerů, tweetů, příspěvků, blogů, fotek, tím větší důvěryhodnost lidí vůči virtuální identitě. Všechno ale může být „fake“.
#Datamaze: Ty jsi obsah
Internet změnil svět reklamy. Je pro nás stále více náročné rozeznat, co je a co není reklama. Služby, které byly kdysi zpoplatněné (např. tištěné noviny), jsou nyní k dispozici zdarma.
Stav se
Domy a jejich příběhy jsou součástí našich životů a my se k tomu můžeme postavit (sednout, lehnout) různým způsobem. Proč je důležitá rozmanitost (nejen) v architektuře a jakou roli hrají osobnosti tvůrců?
Hurá, chyba
Jsou moje schopnosti dány dědičností? Odrazují mě vlastní chyby od dalších pokusů? Nebo mohu překročit svoje hranice? Vzdělávací program k výstavě Úhel pohledu 3: Rovnováha využívá metodiku Heroic Imagination Project profesora Philipa Zimbarda.
Bourání stereotypů
K čemu jsou nám naše stereotypy? Co nám umožňují a v čem nás omezují? A co dovedou předsudky? Žijeme v době a ve společnosti, v níž se projevy nenávisti stávají běžnou součástí našich životů. Vzdělávací program k fenoménu předsudků a výstavě Úhel pohledu 3: Rovnováha.
Obyčejné hrdinství
Co uděláme, když se v naší blízkosti děje potenciálně nebezpečná situace? Zakročíme, pomůžeme nebo to necháme na ostatních? Zažili jste někdy něco podobného? Vzdělávací program k psychologickému fenoménu efekt přihlížejícího využívající metodiku projektu profesora Philipa Zimbarda.
